Via partner
Spelenderwijs ontwikkeling en opvoeding van het jonge kind, Sieneke Goorhuis-Brouwer
Artikelnummer: 9789088503313
KLIK HIER OM TE BESTELLEN VIA PARTNER
In de huidige tijd wordt te weinig rekening gehouden met de neurobiologische aspecten van de vroegkinderlijke ontwikkeling. Kinderen zouden zo vroeg mogelijk al van alles moeten leren. Maar ontwikkelingen verlopen fasegewijs en doen zich niet alleen voor op het terrein van taal, motoriek, waarneming en denken, maar ook op emotioneel en sociaal gebied. Het heeft geen zin om die processen te forceren of te versnellen; dat kan zelfs schadelijk zijn voor het jonge kind.
Spelend leren heeft nu de plaats ingenomen van het intrinsieke spel dat van het kind zelf uitgaat. Echter, in de vroegkinderlijke ontwikkeling moet juist het vrije spel aanleiding zijn om te komen tot creativiteit en probleemoplossend vermogen.
Met talloze voorbeelden en anekdotes schetst Sieneke Goorhuis-Brouwer de problemen rond de huidige methodische aanpak van leren en opvoeden, versus de spontane ontwikkeling in de breedste zin van het woord. Spelenderwijs geeft inzicht in de manier waarop jonge kinderen in de wereld staan.
Prof. dr. Sieneke Goorhuis-Brouwer is orthopedagoog en spraakpatholoog, eerst werkzaam binnen het UMCG, nu lector Early Childhood aan de Stenden Hogeschool. Zij schreef de hoofdstukken uit Spelenderwijs eerder als columns voor onder andere Het Friesch Dagblad.
In de huidige tijd wordt te weinig rekening gehouden met de neurobiologische aspecten van de vroegkinderlijke ontwikkeling. Kinderen zouden zo vroeg mogelijk al van alles moeten leren.
Spelend leren heeft de plaats ingenomen van het intrinsieke spel dat van het kind zelf uit gaat. In de vroegkinderlijke ontwikkeling moet juist het vrije spel aanleiding zijn om te komen tot creativiteit en probleemoplossend vermogen - basisvaardigheden om te kunnen functioneren in een democratisch bestel.
Prof.dr. Sieneke Goorhuis-Brouwer is orthopedagoog en spraakpatholoog, eerst werkzaam binnen het UMCG, nu lector Early Childhood aan de Stenden Hoge school. Binnen het UMCG onderzocht zij wekelijks met haar team ongeveer 30 kinderen met verdenking op ontwikkelingsachterstanden. Vooral de laatste jaren nam het aantal gezonde kinderen in de kliniek sterk toe, reden waarom zij zich bezig is gaan houden met de verschoolsing van het kinderleven.
Gewicht
0,176 Kg
Uit jaar:
2012
Uitvoering:
Paperback
Uitgever(Label):
SWP, Amsterdam
Fotografie (Foto's)
Bigstockphoto.com
Vormgeving (Lay-out, Opmaak):
Merel van Dam
Aantal pagina's
126 incl. Literatuuropgave
NUR/NUGI
847 Pedagogiek
